Bewezen leerstrategieën aanbrengen

Leerproces Gespreksvaardigheden

We weten ondertussen al geruime tijd welke leerstrategieën bewezen effectief zijn. Toch zien we tegelijk in de praktijk nog heel veel leerlingen die worstelen wanneer ze moeten studeren en niet weten hoe ze er kunnen aan beginnen of die minder effectieve leerstrategieën gebruiken, vaak op aanraden van leerkrachten en/of ouders. Tijdens deze navorming leer je welke leerstrategieën echt effectief zijn en hoe je ze kan aanbrengen zodat ze resultaat opleveren.

docent: Marijke Van Belle

Marijke heeft meer dan 25 jaar ervaring in verscheidene functies binnen het secundair onderwijs en heeft een eigen praktijk waar ze jongeren ondersteunt bij schoolse moeilijkheden. Leren leren en aanbrengen van leerstrategieën, ook bij neurodiverse jongeren, vormt een groot deel van haar dagelijkse bezigheden.

Ik heb meer dan 25 jaar ervaring in verscheidene functies binnen het secundair onderwijs en heb mijn eigen praktijk waar ik jongeren ondersteun bij schoolse moeilijkheden. Leren leren en aanbrengen van leerstrategieën, ook bij neurodiverse jongeren, vormt een groot deel van mijn dagelijkse bezigheden.

Doelstelling

Weten welke leerstrategieën bewezen effectief zijn
Deze leerstrategieën zelf leren gebruiken voor verschillende types van vakken
Een zicht krijgen op de drempels die jongeren moeten overwinnen om deze leerstrategieën toe te passen
Deze leerstrategieën leren aanbrengen bij jongeren zodat je de kans vergroot dat ze er ook effectief mee aan de slag gaan en het resultaat oplevert

Werkwijze

Deze vorming bestaat uit een kort theoretisch gedeelte en daarnaast grotendeels uit ervaringsgerichte oefeningen zodat je zelf kan ondervinden wat effectief werkt en leert dit ook aan te brengen bij jongeren.