Weerstand bij coaching

verdieping coachingsvaardigheden

Gespreksvaardigheden

In de basisvorming 'coachingsvaardigheden' leer je hoe je door gesprekstechnieken en de kunst van het vragen stellen leerkrachten of leerlingen coachend kan ondersteunen en kan uitdagen tot reflectie.

Maar hoe kan je iemand coachen die niet gecoacht wil worden? Hoe ga je om met weerstand binnen coaching? Hoe kan je verschillende petten met elkaar verzoenen (bv evaluator en begeleider, directeur en coach, ...)?

We frissen in deze tweedaagse 'verdieping coachingsvaardigheden' de essentie van 'erkennend luisteren' weer op en gebruiken technieken uit onder andere 'motiverende gespreksvoering' om antwoorden te bieden op bovenstaande vragen.

! Deze vorming is geschikt mentoren, directies, ondersteuners, ... die de opleiding "coachingsvaardigheden" bij Vonk en Visie hebben gevolgd (of die via een andere weg een stevige basis coachingsvaardigheden bezit) en zich verder willen bekwamen door actief te oefenen. Je komt in een groep 'gevorderden' terecht, mensen die al ervaring hebben in coaching (wat hier betekent: mensen zodanig begeleiden door een reflectieproces dat ze eigen oplossingen bedenken voor hun eigen leervraag. Coaching als tegenovergesteld van 'adviseren'.). Als deze basis niet aanwezig, raden we aan die eerst op te doen.

In deze verdiepingsmodule zetten we 'omgaan met weerstand' binnen coaching centraal. We kijken naar de betekenis en de functie van weerstand en hoe we de bereidheid om gecoacht te worden kunnen aanwakkeren. We overlopen verschillende strategieën in het omgaan met weerstand en zetten vooral in op 'meebewegen'. Als de functie of 'opbouwende bedoeling' van weerstand duidelijk wordt en kan erkend worden, valt die vaak weg.

Daarom leren we om weerstand niet te zien als een obstakel, maar als betekenisvol gedrag van de ander dat signaleert dat er eerst iets anders nodig is. We laten ons daarbij inspireren door de zelfdeterminatietheorie over motivatie (Ryan en Deci), door de fasen in gedragsverandering (Prochaska en Diclemente), door motiverende gespreksvoering en door inzichten uit het contextuele denken (Nagy).

Als je deze module volgt, gaan we ervan uit dat je reeds succesvol kan coachen met mensen die daar voor open staan en waarbij je geen weerstand tegenkomt. Als dat nog niet het geval is, raden we aan eerst de module 'coachingsvaardigheden' te volgen.

Doelstelling

opfrissen coachingsvaardigheden
omgaan met weerstand
omgaan met verschillende petjes binnen coaching
coachingsgoesting verder aanwakkeren, ook bij de coach

Werkwijze

theoretische kaders en modellen
praktische voorbeelden en demo's
ervaringsgericht oefenen en beleven
feedback en zelfreflectie

Doelgroep

Leraar Leerlingbegeleider Zorgleerkracht Directie/middenkader Leerondersteuner

Categorie

Hoger Buitengewoon lager Kleuter Lager Volwassenen Secundair Buitengewoon secundair

Prijs op aanvraag

Praktische info

2 dagen

Wens je een offerte om deze opleiding te laten plaatsvinden in jouw organisatie?

Aanvragen