Dit kan enkel gevolgd worden door wie het 1ste jaar (ooit) heeft gevolgd.
JAAR 1: ik als begeleider in relatie tot mezelf, de leerling, de ouders en de school. Je krijgt een stevig basispakket mee en om (verder) aan de slag te gaan als socio-emotionele leerlingenbegeleider op school.
JAAR 2: verdieping van inhoudelijke expertise rond socio-emotionele thema’s.
Na deze 2-jarige opleiding zijn de deelnemers toegerust om vanuit een degelijke grondhouding van respect en zelfreflectie door middel van een hypothesemodel de juiste methode te kiezen uit een waaier van technieken om leerlingen te ondersteunen in hun socio-emotioneel welbevinden, binnen de grenzen van de school en diens opdracht.
De opleiding richt zich zowel naar basisonderwijs als secundair en volwassenenonderwijs.
We werken op basis met ervaringsgerichte methodieken waarbij praktische opdrachten en technische oefeningen geruggesteund worden door een duidelijk theoretisch kader, met ruimte voor persoonlijke (onderwerpgerelateerde) vragen en inbreng van de deelnemers.
We werken op basis van persoonlijk engagement en autonome motivatie, niet op basis van verplichte opdrachten. Er zullen steeds leestips gegeven worden ter verdieping van de onderwerpen voor wie interesse heeft. Er wordt gestimuleerd om het geleerde toe te passen in de eigen leerlingenbegeleiding. De ervaring leert dat deze aanpak zeer goed werkt, dat deelnemers zeer gemotiveerd zijn om bij te leren en dat ze zich veilig voelen om te oefenen en zich te ontwikkelen.
Er wordt een voorbereiding verwacht bij de supervisiedagen.
Wens je een offerte om deze opleiding te laten plaatsvinden in jouw organisatie?
