Hoe moet je omgaan met type 3-leerlingen in je klas en op school? Zeker als je beseft hoeveel verschillende diagnoses onder ‘type 3’ vallen!
Is het belangrijk om dit allemaal te weten? Of bestaat er een soort universele richtlijn om met deze kinderen en jongeren om te gaan?
Hoe verlies ik mezelf hier niet in als leerkracht of toezichter?
Wat zijn de ondersteuningsnoden van leerlingen T3 en hoe kan je als school/leerondersteuner hierop een antwoord bieden?
We onderzoeken hoe je tot een gedragen aanpak kan komen en wie welke rol op zich neemt zodat er een sterk team rond de leerling kan komen te staan.
In deze vorming krijg je een beknopte theoretische uitleg en veel tips voor in de klas en op school. Deze vorming richt zich op regulier secundair onderwijs.
lesgever: Silke Van Assche
Het huidige onderwijs houdt steeds meer extra uitdagingen in. Naast de vakbekwaamheid en de vakkennis moet een leerkracht ook steeds meer beschikken over het talent om leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften te begeleiden.
Steeds vaker worden leerkrachten overrompeld door de extra maatregelen die een leerling met specifieke onderwijsbehoeften met zich mee brengt. Vooral leerlingen met een type 3-attest kunnen nogal wat onrust teweeg brengen.
- Maar wie zijn deze type 3 leerlingen dan?
- En wat zijn specifieke onderwijsbehoeften?
- Waarom is het zo belangrijk om hier alert voor te zijn?
- Wat doet dat met mij als leerkracht?
Leerlingen T3 kennen diverse ondersteuningsnoden waardoor een aanpak vanuit de verschillende lagen van het zorgcontinuüm nodig is.
Hoe krijg je de kwetsbaarheden en noden van deze leerlingen in kaart? Wie neemt welke rol op en hoe kunnen alle betrokken partijen tot een gedragen aanpak komen?
Je wordt in deze vorming meegenomen in de meest voorkomende kwetsuren van leerlingen binnen type 3. We onderzoeken hoe je niet verloren loopt tussen verschillende diagnoses, noden, specifieke aanpak,… en hoe elke betrokkene binnen zijn eigen mandaat hiermee aan de slag kan gaan.
We passen de verworven kennis meteen toe op een casus die je meebrengt vanuit je eigen context zodat je met concrete handvaten en tips morgen aan de slag kan gaan.
